Grammatika nõuetekohane kasutamine on olnud väga suur probleem, eriti neile, kes ei ole inglise keelt emakeelena kõnelejad. See on paljudele olnud väljakutseks ka selle osas, kuidas õigesti mõnda ingliskeelset teksti kasutada, kui näib olevat palju enamat kui lihtsalt vana mineviku, oleviku ja tuleviku ajajärgud. Selles suhtes on kaks sõna ingliskeelsetele algajatele üsna häirinud olnud ja need on olnud ja on.

Kui teil on segadus nende kahe kasutamisega, siis siin on selle lihtsa kasutamise ja erinevuste lihtsustatud selgitus. Eelkõige klassifitseeritakse mõlemad sõnad osalisteks, mida seletatakse lihtsalt nende "olema" märkidega. Olemist määratletakse konkreetselt praeguse osalusena, samas kui olemist peetakse mineviku osaliseks. Sellega seoses on oluline märkida, et peaaegu kõigil esinevatel osalistel on verbivormid, mis lõpevad ing-lusega, nagu kõndimine ja tantsimine (seega on need tegusõnad nende praeguses osalises pinges). Seevastu varasemate osaluste lõpp on "ed" vormis nagu kõndimine või tantsimine, kuid on ka mõned ebaregulaarsed märked, näiteks swum ja räägitud.

Oleviku osalisena olemist saab kasutada olukordades, mis toimuvad olevikus, pidevas või progresseeruvas mõttes ja passiivses hääles või toonis. Näiteks Washingtonis õpetatakse prantsuse keelt. Seega on selge, et tegevust tehakse pidevalt. Samamoodi saab olemist rakendada ka varasemates olukordades, mis on endiselt pidevad, näiteks „prantsuse keelt õpetati Washingtoni tulles”. On ilmne, et tegevus oli minevikus mingil hetkel pidev.

Vastupidi, kuna mineviku osaline ja selle passiivne hääl on rakendatav paljudes olukordades või olukordades, nagu näiteks järgmine:

Ø Praegune täiuslik pingeline '' Ta on käinud Washingtonis kolm korda.

Ø Praegune täiuslik progressiivne aeg "" Ta on Washingtonis töötanud kolm korda.

Ø Viimane täiuslik pingeline '' Ta pole kunagi Washingtonis käinud.

Ø Möödunud täiuslik progressiivne aeg “„ Kui ta esimest korda Washingtoni tuli, oli ta neli aastat prantsuse keelt õppinud.

Ø Praegune passiivne märge „“ Prantsuse õpilased on piisavalt haritud.

Past on olnud passiivsel kujul täiuslik. ”John tegi eksamil väga hästi. Tundi oli õpetatud väga objektiivselt.

Kokkuvõttes:

1. Olemine on osaline osalus, samas kui olemine on osaline.

2. Olemist saab kohaldada rohkemate pingete suhtes, võrreldes olemisega.

Viited