Tundub, et mitmed ingliskeelsed sõnad segavad inimesi, eriti nende rakenduste osas. Teised inglise keelt emakeelena kõnelevad inimesed ja noored emakeelena kõnelevad noored leiavad, et kasutavad sõnu vales kontekstis, mis võib neid publikule valesti tõlgendada või valesti mõista. Selliste sõnade näideteks on soovitused ja nõuanded, mida inimesed kasutavad nii sageli vales kontekstis. Oluline on märkida, et nende kahe termini erinevus on erinev, nii et neid saab tõhusalt kasutada, eriti ametliku auditooriumi jaoks.

Erinevus nõuannete ja soovituste vahel1

Mis on nõuanded?

Sõna „nõuanne” all mõeldakse peamiselt nõu, mida inimene peaks tegema konkreetse nähtuse osas, millest tal puudub selge arusaam. Nõuanded võivad olla praeguse probleemi lahendus. Väärib märkimist, et nõuanded on formaalsed ja hõlmavad nii kontrolli kui ka käsku, sest seda pakkuval inimesel on kogemusi.

Lause näide: sain vennalt nõu palgaastme parandamise kohta.

Mis on soovitus?

Ettepanek on plaan või arvamus, mis antakse üksikisikule kaalumiseks. Soovituse võib saada igalt inimeselt, kuna kogemust pole vaja, kui keegi seda pakub. Lisaks on soovituse saanud inimesel võimalus see rakendada või ära visata.

Lause näide: ta soovitas auto aku hõlpsat toimimist.

Erinevus nõuannete ja soovituste vahel1

Erinevus nõuannete ja ettepanekute vahel

1) Nõuannete ja ettepanekute formaalsus

Üks peamisi erinevusi nõu ja ettepaneku vahel on formaalsuse tase. Nõustamist peetakse formaalseks, samas kui soovitus peaks olema juhuslik. Seda seetõttu, et saadud nõuanded võivad mõnikord olla lahendus üldisele probleemile. Lisaks on nõustamine käsk ja kontroll, kuna seda pakkuval isikul on selles valdkonnas kogemusi ja teadmisi. See ei ole sama mis ettepanek, see on lihtsalt selge plaan või arvamus vaatlusaluse asjaolu kohta. Oluline on märkida, et soovitust pakkuv inimene ei käsu ega kontrolli, sest ta on arvamus.

2) Nõuannete ja ettepanekute kogemuse tase

Nõustamise ja ettepaneku pakkumisel nõutavad kogemused erinevad üksteisest. Inimesed, kes annavad nõu, on kogenud ja asjatundlikud antud küsimuses. Nad on spetsialistid, kellel on vajalikku teavet, mis selgitab, miks nende nõuanded käsu annavad, samal ajal kontrolli kehtestades. Nõustajate hulka kuuluvad eakad, arstid, psühhiaatrid, juhid ja sõjaväeeksperdid. Vastupidiselt võib iga inimene soovitada, arvestamata oma asjatundlikkuse, teadmiste või kogemusega kõnealuses valdkonnas.

3) Kommertsialiseerimine

Oluline on rõhutada, et turundus on viimasel ajal kujunenud üheks oluliseks erinevuseks nõuannete ja ettepanekute vahel. Nõuandeid pakkuvad inimesed on selle aspekti turule viinud, avades nõustamisteenuste kontorid, kus spetsialistid pakuvad kindlas spetsialiseerumisvaldkonnas nõustamisteenuseid. Mõned levinumad nõustamisteenused hõlmavad muu hulgas karjäärivaliku nõustamisteenuseid, raamatupidamis- ja ärinõustamisteenuseid ning meditsiinilisi nõustamisteenuseid. See ei kehti samamoodi soovitusteenuste puhul, mida ei saa turustada, kuna arvamuse andmiseks pole vaja sisendit ja professionaalsust.

4) Nõuannete ja ettepanekute rakendamine

Nõuannete ja ettepanekute rakendamise aste kipub olema erinev, nõuannete rakendamine on soovitustest kõrgem. Inimesed kipuvad võtma ja täitma ekspertidelt saadud nõuandeid, sest mõnikord pakuvad nad lahendusi praegustele probleemidele. Lisaks pakuvad nõu teatud asjatundlikud asjatundjad, mis paneb inimesi nende teadmiste taseme tõttu neid usaldama. Viimaseks on nõuandeotsija kohustatud seda nõu rakendama, kuna ta kulutas raha spetsialistidelt ja muudelt nõustamisteenuste otsimiseks. Teisest küljest on erinevate inimeste soovituste rakendamine puudulik, kuna inimesed ei usalda neid, kuna nad pole vaadeldavas valdkonnas teadlikud ega kogenud.

5) tagajärjed / tagajärjed

Erinevate elukutsete nõuannete mittejärgimine võib saada vastuvõtjale negatiivseid tulemusi, samas kui erinevate isikute soovitustest mittekinnipidamine ei pruugi põhjustada tagajärgi. Oluline on rõhutada, et mõned teiste elukutsete esindajate nõuanded võivad olla ranged, käsitavad ja kontrollivad ebaõnnestumist, mille tagajärjel kannatavad vastuvõtjad. Arvestades arsti nõuandeid, kes soovitab patsiendil kasutada pärast söömist teatud ravimeid. Kui patsiendid võtavad ravimit enne söömist, tekivad tal tüsistused, mis võivad hõlmata haiguse ägenemist ja muuta ravim ebaoluliseks. Soovitus on üksikisiku antud arvamus või plaan, mille mittejärgimine ei pruugi põhjustada komplikatsioone

6) Nõuannete ja soovituste sünonüümid

Ehkki paljudel inimestel on arusaam, et kaks sõna tähendavad sama ja neid saab kasutada vaheldumisi, on erinevad kirjandusartiklid ja teadusuuringud näidanud, et terminid on erinevad ja nad ei tähenda sama. Tegelikult on leitud, et mõlemal terminil on erinevad sünonüümid ja need pole üksteise sünonüümid. Mõned nõuannete sünonüümid hõlmavad muu hulgas juhtnööre, sisendit, soovitusi, juhiseid ja abistamist. Teisest küljest hõlmavad termini ettepaneku sünonüümid muu hulgas ka vihjet, vihjet, pakkumist, ideed, plaani ja intimatsiooni.

Erinevus nõuannete ja soovituste vahel: võrdlustabel

Erinevus nõuannete ja ettepanekute vahel

Kokkuvõte nõuannete ja soovituste erinevusest

  • Hoolimata terminist nõuanded ja ettepanekud, mis kujutavad endast olulist arvu erinevusi, on oluline seda rõhutada; mõlemad sõnad on inglise keeles tavalised nimisõnad. Iga sõna tähenduse mõistmine on oluline, kuna inimene teab, kuidas neid tõhusalt kasutada, vaatajaskonda segamata. Lisaks on vaja, et üks inimene saaks nende kahe mõiste vahel erinevuse, et ta saaks siduda erinevaid väärtusi, mis võivad hõlmata rakendamist ja nõuannete või ettepanekutega seotud tagajärgi.

Viited

  • Piltkrediit: https://c1.staticflickr.com/4/3856/33627967311_dc090ea7a0_b.jpg
  • Kujutise krediit: https://c1.staticflickr.com/9/8472/8130059521_32b98437bb_b.jpg
  • Cameron, Leanne. "Õpetamisnõustamise tähendus: pedagoogilise juhendamise kontekstuaalsuse olulisus distsipliini piires." Väljavaated ja võimalused sega- ja kaugõppes. IGI Global, 2013. 50–65
  • Ehrenpreis, Irvin. Kaudsed toimingud: soovitus ja varjatud tähendus Drydeni, Swifti, paavsti ja Austeni teostes. Univ of California Press, 1980
  • Matsumura, Shoichi. "Nõuande pakkumise reeglite õppimine: kvantitatiivne lähenemine teise keele sotsialiseerumisele." Keeleõpe51.4 (2001): 635-679