Lugemisoskuste ja strateegiate kriitilised erinevused: mida peate teadma

Mis on lugemise mõistmise strateegia ja mille poolest see erineb lugemisoskusest? Need kaks mõistet: lugemisoskuse ja lugemise mõistmise strateegiad on sageli segamini. Mõlemad mõisted on aga lugemisvõime arendamisel olulised. Jätkake lugemist, et õppida nendevahelisi kriitilisi erinevusi, et õpilaste õppimist parendada.

Nagu arvata võis, võivad need kaks terminit seguneda ja ei pruugi olla alati erinevad. Oskus võib muutuda strateegiaks ... mille poolest see erinevus on?

Mõisted ja näited

Lugemisstrateegiate iseloomustus

  • Sihipärane
  • Teadlik kasutamine
  • Kui näete probleemi arusaamise ees, kasutaksite probleemi lahendamiseks strateegiat

Näited arusaamise strateegiatest

  • Metakognitsioon (enesekontroll)
  • Lugege uuesti
  • Kõla tundmatu sõna
  • Küsige kelleltki tundmatute sõnade kohta
  • Otsige sõnu või tundmatut taustteavet

Lugemisoskuse omadused

  • Automaatne
  • Alateadlik kasutamine
  • Ei vaja palju vaimseid ressursse
  • Me lihtsalt teeme seda!

Näited lugemisoskuse kohta

  • Foonika
  • Foneemiline teadlikkus
  • Dekodeerimine - saate sujuvalt lugeda ja omandada vajalikud oskused, ilma et peaksite palju mõtlema

Strateegiad võivad muutuda oskusteks!

Niisiis, strateegiad on tahtlikud ja on metakognitiivse enesekontrolli toode. Need ei ole automaatsed ja neid kasutatakse probleemide lahendamiseks. Teisest küljest on oskused praktiseeritud ja alateadlikud võimed, millega oleme sujuvalt sujuvaks muutunud. Kuidas saab strateegia siis oskuseks?

Mõelge tundmatute sõnade kõlamise näitele. Laste ja esilekerkivate lugejatena on meil raskusi sõnade hääldamisega, võime vahele jätta sõnad, mida me ei tea, ja kõlamine pole automaatne. Täiskasvanutena märkame aga tõenäoliselt tundmatut sõna, hääldame selle kiiresti ja vaevata välja, saame selle mõtet mõista ja liigume edasi. See on asi, millest on tõenäoliselt saanud oskus, mis kunagi oli ka strateegia.

Luua oskusi ja strateegiaid

Mõlemad oskused ja strateegiad on olulised, eriti kesk- ja keskkooliõpilaste jaoks. Õpetajate jaoks on oluline edendada lugemisoskuse, aga ka juhendamise ja lugemisoskuse modelleerimise sujuvust ja hõlpsust. Nii edendage õpilaspraktikat lugemisoskusega, kui nad võitlevad dekodeerimisega või on sujuvalt vilunud. Samuti õpetage õpilasi lugema, küsimusi esitama, teavet selgitama ja sõnade hääldamist. Nad vajavad tööriistu ja neid tuleb õpetada olema aktiivsed lugejad.

Mida tähendab olla aktiivne lugeja? Noh, passiivsed lugejad eiravad tõenäoliselt mõistmisraskusi, jätavad olulised sõnad vahele ja eeldavad, et nad lihtsalt ei saa tekstist aru. Aktiivsed lugejad kasutavad antud teksti mõistmiseks nii oma oskusi kui ka strateegiaid ja segadust.

Lisateavet lugemise mõistmise strateegiate ja oskuste kohta leiate meie YouTube'i videost.

Nagu see, mida sa lugesid? Liituge meie e-posti nimekirjaga, et saada rohkem näpunäiteid, mis inspireerivad, motiveerivad ja muudavad seda, kuidas teie õpilased akadeemilise edu saavutamiseks loevad ja kirjutavad.

Kas soovite veelgi rohkem? Liituge meie veebipõhise professionaalse arengu kogukonnaga, kus katsetame uut viisi teie kirjaoskuse õpetamiseks, õppimiseks ja kasvatamiseks.