Nurgakivinädal 3: meisterlikkus ja mugavus

Veel nädal raamatutes. Mul oli sel nädalal palju hetki, mis heitsid ülevaate minu nõrkadest külgedest, tugevustest, õppimisstiilist ja lähenemisest probleemide lahendamisele. Olen õppinud ka palju selle kohta, mida on vaja väärtusliku meeskonnakaaslasena olemiseks, ja mida konkreetselt saan meeskonna koosseisus lauale tuua. Kolmanda nädala postituse jaoks otsustasin keskenduda rohkem õpitud mittetehnilistele tundidele.

Capstone loob kena tasakaalu meeskondliku ja individuaalse töö vahel. Olen alati olnud individuaaltöötaja. Keskkoolis ja kolledžis jooksin pigem võistlussõidul kui krossirajal. See, mis mulle jooksmise juures meeldis, oli siselahing, mis sundis mind võitlema. Suurimate panustega võistluste ajal tunnevad mu kopsud ja rind rütmi; mu jäsemete tõstmine oleks nagu pliikaalu tõstmine lihastega, mis pole aastate jooksul liikunud; Kui hoian end sellel pingutuse tasemel, kutsun kiireid iivelduse laineid kiiresti alla jooksutempole, mida suutsin vaevu säilitada. Selle uskumatu füüsilise ebamugavuse haripunktis, tavaliselt võistluse kolmanda veerandi suunas, aeglustavad mõtted - enda peale halastamine - minu tähelepanu. Üks osa mu meelest paluks teisel osal lasta oma kehal aeglustada. Mõnikord andsin järele. Õppisin siiski, et mulle ei meeldinud järeleandmine. Eelistasin väljakutse vallutamist hoolimata valulistest kuludest, mis vallutamisele tekivad.

See on võitlus mugavuse ja meisterlikkuse arvelt mugavuse arvelt. Mugavus ja meisterlikkus on eksklusiivsed. See lahing ei piirdu ainult spordimaailmaga. Ma ei jookse enam konkurentsis, vaid ärkan igal hommikul ja valin meisterlikkuse mugavuse arvelt. Valin selle nii, et olen enda nõrkade külgede suhtes jõhkralt aus. Valin selle nii, et ärkan igal hommikul kell 6 hommikul, nii et olen valmis õppima kella 7ks, andes mulle kolm lisatundi akadeemikuid enne hommikuse nurgakiviseansi ametlikku algust. .. Siis töötame kuni voodiajani. Ma valin selle, olles rahul osalise mõistmisega. Ma valin kinnisidee olla õppimisest kinnisideeks ja paremaks muutmise kinnisideeks, sest ainult nii võin olla kindel, et meisterlikkus lööb alati lohutust.

Ma armastan nurgakivist, sest see on nagu üks neist murdmaajooksudest. Nurgakivide ajal on õppimisvõimalusi nii palju, et peaaegu kogu õppimist on võimalik igast kogemusest välja pigistada. Tunnistan, et mul on valik: suudan nurgakivist läbi saamiseks teha vajaliku miinimumini või võin iga uue väljakutse ees (mida juhtub iga päev…) olla kindel, et tahan end kasvada. Selles olukorras on suurepärane olukord, sest minimaalne pingutuse tase, mida nurgakiviks nõuab, on tegelikult uskumatult kõrge.

Armastan ka nurgakivi nende viiside osas, mis pole sarnased ühele nendest murdmaajooksudest. Suurem rõhk on meeskonnatööl. Edukaks meeskonnakaaslaseks olemine nõuab hoopis teistsuguseid oskusi kui edukaks inimeseks olemine. Omaette töötades saan kaevata sügavale ja sundida end probleemiga istuma, kuni saan sellest aru. Saan tantsida ebamugavustega, mis tuleneb probleemist tundide maadlemisest, ilma et saaksin seda lahendada. Põhimõtteliselt saan kasutada midagi "intellektuaalset jõhkrat jõudu", kui olen oma nutikamate lähenemisviiside arsenali ammendanud. See ei ole meeskonna heaks töötades valik. Pole tähtis, kas ma saan probleemist aru, kui mu meeskonnakaaslased seda ei tee, ja vastupidi. Ükski jõhker pingutus ei saa selget suhtlust asendada.

Selle nädala alguses nägin väga käegakatsutavaid tõendeid selle kohta, kui palju nurgakiviks on aidanud mul kasvada. Meile määrati individuaalne töö kindla jagamise ja vallutamise algoritmide komplekti jaoks. Mõnda neist algoritmidest, mida ma enne olin näinud ... ja viimati, kui ma neid nägin, ei olnud ma nurgakivis. Viimati, kui neid nägin, kulus mul tundideni ümber nende ümber mässimise, enne kui sain mõistmispõhimõtte ... Sel nädalal, kui lugesin mõne neist üle, olid pildid nende tööst nii selged, et sain neid otse rakendada minu kujutlusvõimest. Minu meelest tekkisid täiesti täpsed kujutised, kuidas need algoritmid töötasid, ja tegi seda ka kerge vaevaga. Ma polnud ainus, kes sellest kogemusest teatas.

Olin üllatunud, kui mõistsin, kui palju olen paranenud, sest ma ei tundnud end sel nädalal tugevana. Mind huvitasid konkreetsed eriti rasked probleemid, millest me juba edasi liikusime. Veetsin eelmisel nädalavahetusel 13 tundi ühe kodeerimisprobleemi lahendamisel ja ei lahendanud seda. Õnneks, kui otsustasin lõpuks juhendaja poole pöörduda, anti kohordile väga selge ettekanne, kuidas seda tüüpi probleeme lahendada. See probleemiklass on endiselt uskumatult keeruline ja tavaliselt pean nende lahendamiseks otsima sobiva algoritmi. See tundub minu jaoks lüüasaamisena, ehkki tean, et iga kord, kui omandan uue vaimse mudeli, suurendan oma võimet sarnaseid probleeme ära tunda, aga ka vaimse mudeli kohandamise võimet pean ma juba mõne konkreetse probleemi ette sobima. mina.

See on juhtum, kui uhke on õppimisvõimalus saada. Vaadake, ma võin ühe probleemi lahendamiseks veeta 13 tundi, kuid viimased 12 olid raiskamine. Oleksin võinud keskenduda muudele olulistele mõistetele, selle asemel, et sundida mind istuma probleemi ees, millest oleksin 30 minuti jooksul juhendaja abiga aru saanud. Just see on nende jaoks olemas: veendumaks, et suudame oma õppimise maksimeerida piiratud aja jooksul, mil oleme nende juhendamisel.

Niisiis, ma pean õppima oma pingutusi modereerima. Mõnikord on mind niiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii kui palju koomale) on ta ennast peale surunud, et ma ei tee seda targalt.

See on raamatutes veel üks nädal. Mul on paar artiklit teatavate teoste tehniliste kontseptsioonide kohta ja ootan nende postitamist, kui need on üldsuse silmis valmis. Ülejäänud nädalavahetus seisneb määratud töö lõpuleviimises ja mõnede kodeerimisprobleemide läbimises, mis on seotud esmaste andmestruktuuride ja algoritmidega, millesse me oleme viimase paari nädala jooksul sukeldunud.